在新冠肺炎疫情防控進(jìn)入最關(guān)鍵、最吃勁的時(shí)候，安徽省巢湖市委黨校一手抓疫情防控，一手抓干部培訓(xùn)工作，舉辦巢湖市2020年決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，對(duì)全市駐村干部和新上任的鄉(xiāng)村干部開展教育培訓(xùn)。依托網(wǎng)絡(luò)為主要形式進(jìn)行培訓(xùn)，是巢湖市委黨校在戰(zhàn)疫特殊時(shí)期的干部培訓(xùn)新探索，在課程內(nèi)容、培訓(xùn)形式、管理手段、考核方式等方面均有創(chuàng)新。
　　培訓(xùn)對(duì)象聚焦重點(diǎn)。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)“要加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)干部培訓(xùn)，確保新選派的駐村干部和新上任的鄉(xiāng)村干部全部輪訓(xùn)一遍，增強(qiáng)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧能力”的要求，巢湖市委黨校在戰(zhàn)疫這個(gè)特殊時(shí)期把舉辦決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)干部培訓(xùn)班作為急需，精準(zhǔn)確定培訓(xùn)對(duì)象，將全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分管負(fù)責(zé)同志、扶貧站站長，16個(gè)貧困村選派的第一書記等全部納入培訓(xùn)。
　　培訓(xùn)方式依托網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)疫情防控的特殊時(shí)期，戰(zhàn)疫一線干部無法到黨校課堂學(xué)習(xí)的狀況，采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式辦班。依托安徽干部教育在線平臺(tái)開辟的“安徽干部教育在線學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)班”專欄，要求學(xué)員們通過手機(jī)或電腦，登錄指定網(wǎng)站或教學(xué)平臺(tái)開展線上學(xué)習(xí)；在學(xué)員中建立微信群，將學(xué)習(xí)資料、微視頻等發(fā)到群里，供學(xué)員們學(xué)習(xí)；發(fā)揮學(xué)習(xí)強(qiáng)國、釘釘視頻的作用，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
　　培訓(xùn)內(nèi)容突出精準(zhǔn)。開設(shè)“習(xí)近平在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的講話”“習(xí)近平在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議上的講話”等14門課程。培訓(xùn)內(nèi)容大多采用微視頻、短視頻的方式，將較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容變成若干個(gè)短視頻，每個(gè)視頻時(shí)間一般不超過半小時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容的短小化，使得便于學(xué)、便于記。
　　培訓(xùn)管理體現(xiàn)個(gè)性。針對(duì)學(xué)員分散各地上網(wǎng)學(xué)習(xí)的狀況，采用個(gè)性化管理方式。首先建立學(xué)員班級(jí)微信群，并確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任跟群學(xué)習(xí)、管理和服務(wù)。學(xué)員每天在線學(xué)習(xí)采用網(wǎng)上簽到制，但不強(qiáng)求同一時(shí)間，只規(guī)定一天內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到問題，可以采取電話、微信方式向班主任提出，由班主任或邀請(qǐng)有關(guān)教師予以解答。要求每個(gè)學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，通過微信提交學(xué)習(xí)心得或黨性分析材料，提交個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表等，結(jié)業(yè)論文擇優(yōu)在安徽干部教育在線和巢湖先鋒網(wǎng)刊登。對(duì)優(yōu)秀結(jié)業(yè)論文，還以市委機(jī)關(guān)刊物《巢湖論壇》專刊編發(fā)。
　　培訓(xùn)考核注重實(shí)效。根據(jù)培訓(xùn)班特點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W員發(fā)送考試題，要求學(xué)員在一定時(shí)限內(nèi)交卷，及時(shí)組織教師批改試卷，并通報(bào)學(xué)員成績(jī)。根據(jù)試卷答題情況，解答學(xué)員疑惑。同時(shí)，黨校還以案例形式提出問題，在網(wǎng)上發(fā)布，要求學(xué)員結(jié)合自身實(shí)際回答問題，考察學(xué)員解決實(shí)際問題的能力，并安排專門教師與學(xué)員交流溝通，幫助學(xué)員提高運(yùn)用理論分析問題、解決問題的能力。對(duì)經(jīng)過培訓(xùn)考核合格的學(xué)員，由黨校發(fā)給電子學(xué)業(yè)證書。
　　（作者系安徽省巢湖市委黨校副校長。刊載于《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》4月17日A11版。原標(biāo)題：抓好脫貧攻堅(jiān)培訓(xùn)）