為積極適應(yīng)研究生教育面臨的新形勢、新任務(wù)、新要求，規(guī)范有序高效地做好研究生教育工作，宣城市委黨校堅持問題導(dǎo)向，強化系統(tǒng)思維，樹立全周期管理意識，積極探索研究生教育新思路新辦法，切實把從嚴治教、從嚴治學、從嚴治考落到實處，不斷提升研究生教學管理水平，努力實現(xiàn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。       

  一、制定“三個清單”，建立全周期任務(wù)責任體系。自今年8月份以來，宣城市委黨校堅持全周期管理理念，把問題導(dǎo)向貫穿教學管理始終，對研究生教育的招生、考試、面授、畢業(yè)4個階段全流程任務(wù)進行認真細致梳理，針對20多項重點及薄弱環(huán)節(jié)，列出風險清單，制定措施清單及責任清單，對每個階段工作任務(wù)、可能存在的薄弱環(huán)節(jié)以及如何有效防范風險，做到心中有數(shù)、手中有策、行動有方。

  二、編制“制度讀本”，完善研究生教育管理制度體系。逐步出臺《“1+2+1”管理運行機制》《班主任管理規(guī)定》《考務(wù)人員工作紀律》等系列工作制度，扎緊制度籠子，筑牢思想籬笆。將《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學院）工作條例》《中共安徽省委黨校（安徽行政學院）在職研究生教學點研究生教育管理辦法》等10個相關(guān)制度文件匯編成冊，著力構(gòu)建系統(tǒng)集成的研究生教育管理制度體系。

  三、組織“專題會議”，提升研究生教育質(zhì)量。定期召開校委會，聽取研究生工作專題匯報，建立“常務(wù)副校長親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、職能部門條塊抓、責任人員分頭抓”的研究生教育領(lǐng)導(dǎo)新體制和工作新機制。在每個學期的開學、期中、期末召開班主任工作會議，常務(wù)副校長親自部署研究生教學管理工作。定期召開學員座談會，重點圍繞“如何提升在職研究生辦學質(zhì)量和水平”主題，從教材課程、師資安排、教學方法、黨性鍛煉、班級管理、后勤保障等方面，面對面聽取學員的體會和感受；函授部認真梳理匯總意見和建議，對合理化建議立行立改，用心、用情、用力為學員提供良好學習氛圍與優(yōu)質(zhì)服務(wù)保障。